حل تشریحی سوالات سؤالات امتحان نهایی درس عربی، زبان قرآن (3) دوازدهم خرداد 1402 (ریاضی-تجربی) - امتحان نهایی دوازدهم خرداد 1402 (ریاضی)

ترجِمِ الكلماتِ الّتي تحتَها خطٌّ: (1)

الف) قَرَأنا أُنشودةً في الصَّفِّ.

ب) عَينُهُ فاضَتْ مِنْ خَشيَةِ اللَّهِ.

ج) أتَذَكَّرُ رَمیَ الجَمَراتِ في الحَجِّ.

د) مُدَّ رِجلَكَ عَلى قَدرِ كِسائكَ.

عَیّنِ المُتَضادَّ لِكَلمةِ «أَسفَل» وَالمُترادِفَ لِكَلمةِ «النّاجح» في الجملاتِ التّاليةِ: (0/5)

الف) الكَتِفُ مِنْ أعضاءِ الجِسمِ يَقَعُ أعلَى الجِذعِ.

ب) يُشَجِّعُ المُتِفَرِّجونَ فَريقَهُمُ الفائزَ فَرِحينَ.

عَیِّنِ الكلمةَ الغريبةَ: (0/25)

الف) الأَعاظِم

ب) الدُّموع

ج) الأَعصاب

د) العِظام

تَرجِمِ الآياتِ وَ العِباراتِ إلى الفارسيَّةِ: (7/5)

الف) ﴿كانَ النّاسُ أُمَّةً واحِدةً فَبَعَثَ اللهُ النَّبيّينَ مَبَشِّرينَ﴾ (0/75)

ب) إنْ عاشَ البَخيلُ فی الدُّنيا كالفُقراءِ حاسَبَ في الآخِرةِ مُحاسَبةَ الأغنياءِ. (0/75)

ج) كُلٌّ مِنَ المُسلِمينَ يَتَمنّونَ أَن يَتَشرَّفَوا لِزيارةِ الأَماكِنِ المُقدَّسةِ. (0/75)

د) لِماذا أنتَ تَجتَهِدُ فی قِراءةِ كِتابٍ لا تَحصُلُ عَلى فائدَةٍ مِنهُ؟ (0/75)

هـ) لا فِرارَ مِنْ سُقوطِ الفِراخِ لِأنَّهُ قِسمٌ مِنْ حَياتِها القاسِيةِ. (0/75)

و) أَرجو مِنَ اللهِ أَنْ يَجعَلَ التَّوفيقَ نَصيبي في الحَياةِ. (0/75)

ز) رَجَعَ اللّاعِبونَ الإِيرانيّونَ مِنَ المُسابَقةِ وَهُم يَبتَسِمونَ. (0/5)

ح) كانَ الفَرَزدقُ قَد عَرَفَ الإِمامَ (ع) بَينَ الحُجّاجِ مَعرِفةً. (0/5)

ط) الصَيّادُ يَصيدُ الحوتَ لِصِناعةِ مَوادِّ التَّجميلِ. (0/5)

ى) نَحنُ خُلِقْنا مِنْ طينةٍ فَلا نَفتَخِرْ بِنَسَبِنا. (0/5)

ک) العَقّادُ قَد ألَّفَ أكثرَ مِنْ مِئةِ كِتابٍ. (0/5)

ل) إعلَمْ بِأنَّ خيرَ الإخوانِ أَقدَمُهُم. (0/5)

اِنتَخبِ الصَّحيحَ في التَّرجمةِ: (0/5)

الف) يا لَيتَني أذهَبُ مَرَّةً أُخرى!

۱: ای کاش بار دیگر می‌رفتم.

۲: ای کاش بار دیگر بروم.

ب) ما فازَ في صَفِّنا إلّا حامِدٌ.

1: در کلاس ما به جز حامد موفّق نشد.

۲: در کلاس ما تنها حامد موفّق نشد.

كَمِّلِ الفَراغاتِ في التَّرجَمةِ الفارسيَّةِ: (1)

الف) كانَ الصَّيّادونَ قَدْ حَفَروا التُّرابَ الجافَّ لِصَيدِ السَّمكِ المَدفونِ.

شکارچیان خاک ............ را برای شکار ماهی دفن شده ............ .

ب) عِندَما تَقذِفُ الطيورُ نَفسَها مِنَ الجَبلِ تَصطَدِمُ بالصُّخورِ بَغتَةً.

هنگامی که پرنده‌ها خود را از کوه می‌اندازند ............ با صخره‌ها ............ .

تَرجِمِ الأَفعالَ التّالية: (1/5)

(سَألَ: سوال کرد)

الف) أنتُم لِمَ تَسألونَني؟

ب) سُئِلَ المديرُ: أ في المَدرسةِ طالبٌ؟

(اِجتَهَدَ: تلاش کرد)

ج) الطُلّابُ قَدْ يَجتَهدونَ في الصَّفِّ.

د) هي لَمْ تَجتَهِدْ في دُروسِها.

(أکرَمَ: گرامی داشت)

هـ) أكرِموا الشُّهَداءَ.

و) لِنُكرِمْ والَديْنا.

اِنتَخِبِ الفِعلَ المناسبَ لِلفَراغِ: (0/5)

الف) ............ شَبابُنا عَلَمَ إيرانَ فی المباراةِ. (رَفَعوا - رَفَعَتْ - رَفَعَ)

ب) الآثارُ القَديمَةُ ............ اِهتِمامَ الإنسانِ بالدِّينِ. (تُؤكِّدُ - يُؤكِّدونَ - يُؤكِّدُ)

اِبحثْ عَنِ الأسماءِ التّاليَةِ في الجُمَل: (2)

الف) اسم التّفضيل

ب) اسم المكان

ج) اسم الفاعل

د) اسم المفعول

هـ) اسم المُبالغة

لا تَعمُرُ الحكمةُ في قَلبِ الجَبّارِ - المُزارِعونَ يَجمَعونَ مَحاصيلَهُم - هذا ابنُ خَيرِ عِبادِ اللهِ - أصدقائي يَشتَغِلونَ في المَصانعِ.

تَرْجِمِ الكَلماتِ الّتي تَحتَها خطٌّ:

و) أَقوى النّاسِ مَن عَفا عَدوَّهُ مُقتَدِراً.

ز) يَعتَقِدُ القَارِئُ أنَّ كُتُبَ المَكتَبَةِ مُفيدَةٌ لِلطُّلابِ.

مَيّزْ في العِبارات: (الف: الحال ب: المَفعول المُطلَق ج: نوع المَفعول المُطلَق د: المُستثنى هـ: المستثنى منه) (1/25)

أَنشَدَ الفَرزدَقُ قَصيدَةً إِنشاداً رائِعاً - ما شاهَدتُ زُمَلائي القُدماءَ إِلّا مُحمَّداً - شاهَدتُ جَماعةً واقِفينَ أَمامَ المَدرسةِ.

عَيِّنِ الكلمةَ الصَّحيحَة لِلعِبارات: (كلمتانِ زائِدتانِ) (1)

(يَنقُصُ - الحَنيفُ - يَنامُ - المُهَندسُ - الجاهِلُ - يَسهَرُ)

الف) ............ يَترُكُ الباطِلَ وَ يَرغَبُ في دينِ الحقِّ.

ب) ............ يَبني بَيتَهُ عَلى الرَّملِ.

ج) حارِسُ الفُندُقِ ............ كُلَّ اللَّيلِ مَعَ زَميلِهِ.

د) ............ كُلُّ شَیءٍ بالإنفاقِ إلّا العلمَ.

عَيِّنِ المَحَلّ الإعرابي للكلماتِ الّتي تحتَها خَطُّ: (1/25)

الف) جَلَسَ هِشامٌ عَلى المِنبرِ جُلوسَ الأمَراءِ.

ب) الهَدَفُ مِنْ تَقديمِ القَرابينِ لِلآلِهَةِ تَجَنُّبُ شَرِّها.

اِقرَأ النَّصَّ ثُمَّ أجِبْ عَنِ الأَسئِلةِ التّاليةِ: (1/25)

تُطلِقُ سَمَكةُ السَّهِم قَطَراتِ الماءِ مُتتاليةً مِن فَمِها إِلى الهواءِ في اِتّجاهِ الحَشَراتِ كَإِطلاقِ السَّهمِ وَ عِندَمَا تَسقُطُ الحَشرةُ عَلَى سَطحِ الماءِ تَبلَعُها. هذهِ السَّمَكَةِ تُحِبُّ أَن تَأكُلَ الفَرائِسَ الحَيَّةَ. وَلِهذا تَغذيتُها صَعبةٌ عَلَى هُواةِ أسماكِ الزّينةِ الَّذينَ يُعجِبونَ بِهذه السَّمكةِ.

الف) كَيفَ تُطلِقُ سَمكةُ السَّهمِ قَطراتِ الماءِ؟

ب) لِماذا تَغذيةُ سَمَكةِ السَّهمِ صَعبةٌ؟

ج) مَتى تَبلَعُ السَّمكةُ الحَشرةَ؟

د) مَنْ أعجَبَ بهذهِ السَّمكةِ؟

هـ) اُكتُبْ مفردَ كلمةِ «الفرائس»

عَيِّنِ الصَّحيحَ في التَّحليلِ الصَّرفيِّ و المحلِّ الإعرابي: (0/5)

«الإنسانُ العاقِلُ يَستَطيعُ أَنْ يَجِدَ غِذاءً فِكريّاً في كُلِّ مَوضوعٍ»

الف) الإنسانُ :

۱: اسمٌ، مفردٌ، مذكّرٌ، مُعرّفٌ بِأل / مبتدأ

۲: اسمٌ، مُثنّى، مذكّرٌ، مُعرّفٌ بِالعَلمِيةِ / مبتدأ

ب) مَوضوعٍ:

۱: اسم مَفعولٍ، جَمعٌ، مُذكَّرٌ، نكرةٌ / مجرورٌ بحرفِ جرٍّ

۲: اسم مَفعولٍ، مُفردٌ، مُذكَّرٌ، نكرةٌ / مضافٌ إليه